12月27日，教育部召開2024年全國教育數字化工作總結會，圍繞深入學習貫徹黨的二十大和黨的二十屆三中全會精神及全國教育大會精神，總結國家教育數字化戰略行動實施三年成效和經驗，謀劃未來三年教育數字化安排和重點舉措。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。

懷進鵬在會上指出，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央將教育數字化作為數字中國和教育強國建設的重要內容，提出一系列新思想新論斷、作出重要戰略部署，要求教育系統要深入學習領會習近平總書記重要講話精神，深刻領會加快推進教育數字化的重大戰略意義，增強推進教育數字化工作的責任感、使命感；要抓制度建設、抓落地落實、抓應用開發、抓前瞻布局、抓對外開放，充分調動地方和學校首創精神，實現“用得好才是硬道理”，不斷提升國際影響力。

會上，教育部黨組成員、副部長吳巖為2024年度優質數字資源提供單位和個人代表頒發收藏證書。我校獲評2024年度優質數字資源提供單位，全國職業院校僅有4家。黨委副書記、校長許建領代表學校領取了證書。

學校高度重視數字化轉型工作和優質數字資源建設，強化數字資源布局、開發、應用和推廣，陸續建成電子信息工程技術、現代通信技術、影視動畫等國家專業教學資源庫5個，包括課程332門、微課8257門、素材13萬余條，學員人數近83萬，成為以第一主持單位建設國家級資源庫數量最多的職業院校。在教育部國家在線精品課程的遴選中，學校入選國家在線精品課程數量達到20門，其中2024年入選12門，入選數量領跑全國。

近年來，學校堅持多措并舉推動數字化轉型。抓規劃，先后出臺《人工智能行動計劃》《數字化轉型行動方案》《數字化標桿學校建設方案》《信息化發展規劃》等文件，整體性推進數字化轉型；建機制，持續完善教學資源的規范標準機制、管理服務機制、質量監控機制、激勵標準機制等，高效開展教學資源共建共享；搭平臺，自主開發建設一體化深職i學習平臺，加強與大學慕課、智慧職教、學堂在線等校外權威課程平臺合作，推廣學校優質課程與資源應用；強資源，以“金課”建設為抓手，打造高質量、可持續的優質課程資源“蓄水池”。2021年以來，立項建設校級“金課”817門，虛擬仿真金課47門，一流課程153門；入選職業教育國家規劃教材110部，立項建設數字教材57部；聯合企業共同“走出去”，累計建成13個海外“深圳數字工坊”。牽頭制定和推廣“深圳協議”，持續舉辦5屆“一帶一路”職業教育國際研討會，創辦國內第一本英文職業教育國際期刊。2023年，學校獲批聯合國教科文組織“職業技術教育數字化教席”，標志著學校數字化轉型的基礎條件和現有成果已經在國際職教界居于世界前列。

學校將以本次獲評全國優質數字資源提供單位為契機，依托數字化教席這一國際平臺，積極適應數字經濟新技術、新產業、新業態、新模式發展需求，主動把握數字化、智能化發展重大機遇，爭做職業教育數字化轉型引領者、優質數字化資源提供者，為推動全球職業教育創新發展貢獻智慧和力量。

（教務處 王俊）